[转帖]应试教育是中国天大的问题

　　本来早些时候就要写这个问题，就是没有决心动笔。前几天听到一位读小学二年级的学生家长说，她小孩现在中午也要做作业，晚上作业要做到九点多，经常作业做不完，她不忍心也就帮她做了。听完后,我下定决心要动笔了，再不动笔对不起自己的良知。我要说的是，现行中国的教育，是中国最大的浪费，它比腐败造成的浪费还要大，还要可怕。应试教育要尽早结束。     教育是以培养科学家为第一目的，还是以培养身心健康的人为第一目的，这是目前教育最为重要的选项。看看现在的教育，中、小学的绝大多数，是在搞应试教育，升学列入考试的科目，学校就抓的很紧，搞得学生一天到晚都在背书，在做各种考试题型的练习。而一些没有列入升学考试的科目，如体育、音乐、美术，劳枝等科目，在中、小学，学校领导大多不重视其教学质量。上千人的学校，经常是连续十几天都听不到歌声，一个很难听到歌声的学校，在现在很多人看来已不是一个很可怕的事了。美术和劳枝课更是可上可不上了。这叫什么教育呢？育的是什么呢？学生走向社会，社会分工是不同的。去搞科学研究的有多少呢？有百分之五就不错了吧？那还有那么多人，有必要花他们用来睡眠、玩的、体育锻练的时间和发展特长的时间去把那些数、理、化的公式和各种考试题型背的滚瓜烂熟吗？就是将来搞科学研究了，也没有必要去把那些数、理、化的公式和各种考试题型的练习背滚瓜烂熟的。这实际上都是高考误导的结果。长期下来，很多人包括一些教师，不知不觉就认识为学科学、搞教育就是这样的了。其实这都是为了应试，为了高考，而不是为了学以至用，为了育人。有一点可以肯定的，如果当教师的去高考，就只会考自己教的那科了，而其它科平均能考三十分就很不错了。高考并没有错，它是高校为了选择人材，而必须进行的一种比较公平的竞争手段。但是，我们搞教育的，不能把学校工作重点都放在考试上。因为每个人的爱好和能力也是不一样的。社会需要的是各种各样的人材。而现实是，太多的学校把工作的重点都放在考试上了，而其它方面是可做可不做了。不考试的科目被考试的科目占用，这在学校来说是太普遍了。有消息说，拿中国和美国的中、小学生同年级进行比较，中国学生的理科考试能力尤其是数学能力上远远超过美国学生。中国就是普通市民的口算能力也比美国普通市民强很多。可是我们的学生在身体素质、在劳动素质和毅力上和在民主素质上就远远比美国的学生差了。就比如我们在每个县城送去10个陈景润式的数学家，和10个身体强壮的有一定劳动技能的人，来进行比较，让他们在市场经济条件下去谋生，谁更有可能生存呢？很明显后者的生存能力肯定更强。前者可能十个有八个会改行。不然就会饿死。我们的社会分工不同，需要陈景润式科学家，但我想每个省有10陈景润式的数学家就够用了，社会需要更多的是具有身心健康的，具一定劳动技能和素质的人。而我们的（应试）教育，就好象要把每个学生都培养成为科学家。这可能也有一些文革的遗毒在里面，现在很多人对文革有明显简单的逆反心理，好象学生不经常考试，不多做家庭作业，学生去参加体力劳动、文体活动，我国的学校教育就会回到文革中去了。文革遗毒真是太难根治了，要从正、反两面来根治才行。现在教育简单化一个典型的例子，就是统一规定不让教师带学生去春游了，理由是怕学生出事。按此逻辑，现在中国每天死于车祸的有三百人左右，是不是也要把汽车也取消呢？春游对育人来说作用多方面的，在这里就不细说了。     中国改革开放二十多年，在经济上取得了巨大的成果，可是我们的下一代得到什么呢？吃的、穿的是比过去好了很多，可是在睡眠、体育、音乐、美术、娱乐等方面就大不如七十年代的小孩了。看看现在二十多岁的人，和四十多岁作比较，就会发现，从普遍上看，前者的体魄大不如后者，在体育比赛上更能表现出来。如我在八十年代初来到学校工作，那时，我们学校各年龄段的教工在一起打蓝球，到了对外比赛，大都是二十多岁的人上场比赛，三、四十岁的人几乎没有机会上场打比赛的。而现在正好相反，一到比赛，大多是四十岁左右的人上场比赛，二十多岁的人大多只有看的份了。八十年代，我们学校只有三十多人，在这三十多人里，有会吹口琴，拉二胡，弹吉它等乐器的，有会上台表演的，有会修各种电器的，有象棋，围棋走很好的，有书法写很好的。而现在学校有了一百五十多人了，在二十多岁的青年人中，除了个别有经过专门培养过之外，大多数人没有什么特长，在音乐、美术、体育、娱乐、劳枝、书法等方面总体也是大不如四十岁左右的人了（这是可以理解的，因为他们的中、小学时间大多在考试练习和考试比赛了）。现在针对二十多岁的人有个顺口溜 ，不会唱歌，不会跳舞，不会打球，只会上网打QQ，就是一个很好的写照。这不就是有知识没文化吗？这在我市是个普遍现象，我想在全国这不是绝对现象，但会是普遍现象。在中、小学学了十二年，只学会了考试用的知识，而这些考试用的知识对他们走向社会有没有用，只有天知道了。去年我们学校来了一些实习生，中、老年教师们看到他们的表现后，大多是在摇头。为什么？从外表上看，他们普遍的身体素质和气质就大不如自己年青时的一代。看他们上课时的表现，有时就干脆不让他们上实习课了。这是在我们那时是没有遇到过的。因为考不好而自杀的青少年，现在是时有所闻。据《人民日报》2005年5月11日报道，武汉有位读初中二年级的学生，3年前就有了白头发，如今已是白发苍苍，医院检查结论是精神压力过大，是学业过重逼出来的。该生从小学三年级就开始被母亲逼着“培优”，从没有过周末，一周7天要当8天用，周日参加“语、数、外”三个“培优班”。6年来，母亲送他进的“培优班”不下30个，每个月花费至少800元，请外教、阳光屋、新东方、新概念英语，等等。学生自嘲是见不到阳光的人，早晨6点走，夜里11点睡。 他每次竞赛都基本上拿到了第一名，但身体被累坏了。这是应试教育的一个最典型的代表。我们搞经济、搞科学，不就是为了人吗？可是他，为了考试，为了学科学，先把身体搞坏了，这本身就不科学。如果下一代人的身体素质总体上还不如上代一人，（现在有一点可以肯定，下一代人的身体素质的一个重要组成部分――眼睛，就不如上一代了。）经济和科学搞上去了，又有何意义呢？这就是现行社会最大的浪费，它比腐败造成的浪费还要大，还要可怕，它伤害的是一代人。它是无形的，但又是实实在在的。对年青一代来说，现行教育把二十几年改革开放的成果大大的打了一个折扣。     在体育界，为了参加世界比赛，我国运动员可以说都职业化了，不管什么项目（可能除了台球项目外），运动员从少体校开始，他们的教练、训练场地、保健和吃的，穿的、用的大多是国家包了。运动员除了训练还是训练，不要参加其它工作。而国外运动员，除了有职业化的项目外，运动员要自己请教练，还拿出不少的时间去工作，如日本女排一年就有半年的时间要工作或上学。在乒乓球这项目上，表现的是最为明显，国外女子乒乓球运动员，训练时间有我国的女子乒乓球训练时间一半就不错了，她们还要自己花钱请教练，还要学习和工作。国外男子乒乓球运动员，还有少数几个国家接近职业化的，这就是我国女子乒乓球为什么会在世界上取得绝对优势的原因。现在也搞不懂，是拿世界比赛第一名重要，还是全民健身重要。我们的民族难到就那么自卑吗？要把国家那些可以用来全民健身的钱，用在少数运动员身上。在国外，纳税人是不会同意这样做的。高考现在也有点象我国的体育比赛，中、小学把学生所有的时间大多用来考试练习和考试比赛。     以上讲的都不是绝对现象，正因为不是绝对现象，它才有生存的土壤和借口，但会是普遍现象，是普遍现象才说明它的危害性很大。为什么我们的中、小学，不能象欧美、新加坡、香港等地方的中、小学一样，只上半天的课呢？在这样平等的条件下，那些原来能考上大学的学生一样能考上，考上大学的同时还能在体育、文艺、劳枝等方面也能得到培养,得到更全面的的发展。而那些原本考不上大学的大多数学生，就更能得到自己的收获，他们可以不再去陪考大学的同学，去搞题海战。他们可以根据自己的爱好和能力来发展特长了。     我认为高考还是要考的，但教育主管部门，对中、小学要加强监督，要立法，要让学生得到全面的教育，全面的发展。对那些只把工作的重点放在考试上的学校领导，要象惩治犯人一样严加处理。这样我们就能看到一个有知识、有文化、有特长的、朝气蓬勃、健康向上的下一代了。我们的教育也就不会有那么大的浪费了。欢迎关心国家、民族大事的人都来讨论这事，这是中国天大的事。讨论这事，就是下地狱也要向前走。                作者：杨树根       联系QQ 272977026 <div id=[/img]

中国的教育问题已经到了非解决不可的时候了.

以下是引用<I>龙的传人</I>在2005-9-12 17:15:15的发言：   　　本来早些时候就要写这个问题，就是没有决心动笔。前几天听到一位读小学二年级的学生家长说，她小孩现在中午也要做作业，晚上作业要做到九点多，经常作业做不完，她不忍心也就帮她做了。听完后,我下定决心要动笔了，再不动笔对不起自己的良知。我要说的是，现行中国的教育，是中国最大的浪费，它比腐败造成的浪费还要大，还要可怕。应试教育要尽早结束。     教育是以培养科学家为第一目的，还是以培养身心健康的人为第一目的，这是目前教育最为重要的选项。看看现在的教育，中、小学的绝大多数，是在搞应试教育，升学列入考试的科目，学校就抓的很紧，搞得学生一天到晚都在背书，在做各种考试题型的练习。而一些没有列入升学考试的科目，如体育、音乐、美术，劳枝等科目，在中、小学，学校领导大多不重视其教学质量。上千人的学校，经常是连续十几天都听不到歌声，一个很难听到歌声的学校，在现在很多人看来已不是一个很可怕的事了。美术和劳枝课更是可上可不上了。这叫什么教育呢？育的是什么呢？学生走向社会，社会分工是不同的。去搞科学研究的有多少呢？有百分之五就不错了吧？那还有那么多人，有必要花他们用来睡眠、玩的、体育锻练的时间和发展特长的时间去把那些数、理、化的公式和各种考试题型背的滚瓜烂熟吗？就是将来搞科学研究了，也没有必要去把那些数、理、化的公式和各种考试题型的练习背滚瓜烂熟的。这实际上都是高考误导的结果。长期下来，很多人包括一些教师，不知不觉就认识为学科学、搞教育就是这样的了。其实这都是为了应试，为了高考，而不是为了学以至用，为了育人。有一点可以肯定的，如果当教师的去高考，就只会考自己教的那科了，而其它科平均能考三十分就很不错了。高考并没有错，它是高校为了选择人材，而必须进行的一种比较公平的竞争手段。但是，我们搞教育的，不能把学校工作重点都放在考试上。因为每个人的爱好和能力也是不一样的。社会需要的是各种各样的人材。而现实是，太多的学校把工作的重点都放在考试上了，而其它方面是可做可不做了。不考试的科目被考试的科目占用，这在学校来说是太普遍了。有消息说，拿中国和美国的中、小学生同年级进行比较，中国学生的理科考试能力尤其是数学能力上远远超过美国学生。中国就是普通市民的口算能力也比美国普通市民强很多。可是我们的学生在身体素质、在劳动素质和毅力上和在民主素质上就远远比美国的学生差了。就比如我们在每个县城送去10个陈景润式的数学家，和10个身体强壮的有一定劳动技能的人，来进行比较，让他们在市场经济条件下去谋生，谁更有可能生存呢？很明显后者的生存能力肯定更强。前者可能十个有八个会改行。不然就会饿死。我们的社会分工不同，需要陈景润式科学家，但我想每个省有10陈景润式的数学家就够用了，社会需要更多的是具有身心健康的，具一定劳动技能和素质的人。而我们的（应试）教育，就好象要把每个学生都培养成为科学家。这可能也有一些文革的遗毒在里面，现在很多人对文革有明显简单的逆反心理，好象学生不经常考试，不多做家庭作业，学生去参加体力劳动、文体活动，我国的学校教育就会回到文革中去了。文革遗毒真是太难根治了，要从正、反两面来根治才行。现在教育简单化一个典型的例子，就是统一规定不让教师带学生去春游了，理由是怕学生出事。按此逻辑，现在中国每天死于车祸的有三百人左右，是不是也要把汽车也取消呢？春游对育人来说作用多方面的，在这里就不细说了。     中国改革开放二十多年，在经济上取得了巨大的成果，可是我们的下一代得到什么呢？吃的、穿的是比过去好了很多，可是在睡眠、体育、音乐、美术、娱乐等方面就大不如七十年代的小孩了。看看现在二十多岁的人，和四十多岁作比较，就会发现，从普遍上看，前者的体魄大不如后者，在体育比赛上更能表现出来。如我在八十年代初来到学校工作，那时，我们学校各年龄段的教工在一起打蓝球，到了对外比赛，大都是二十多岁的人上场比赛，三、四十岁的人几乎没有机会上场打比赛的。而现在正好相反，一到比赛，大多是四十岁左右的人上场比赛，二十多岁的人大多只有看的份了。八十年代，我们学校只有三十多人，在这三十多人里，有会吹口琴，拉二胡，弹吉它等乐器的，有会上台表演的，有会修各种电器的，有象棋，围棋走很好的，有书法写很好的。而现在学校有了一百五十多人了，在二十多岁的青年人中，除了个别有经过专门培养过之外，大多数人没有什么特长，在音乐、美术、体育、娱乐、劳枝、书法等方面总体也是大不如四十岁左右的人了（这是可以理解的，因为他们的中、小学时间大多在考试练习和考试比赛了）。现在针对二十多岁的人有个顺口溜 ，不会唱歌，不会跳舞，不会打球，只会上网打QQ，就是一个很好的写照。这不就是有知识没文化吗？这在我市是个普遍现象，我想在全国这不是绝对现象，但会是普遍现象。在中、小学学了十二年，只学会了考试用的知识，而这些考试用的知识对他们走向社会有没有用，只有天知道了。去年我们学校来了一些实习生，中、老年教师们看到他们的表现后，大多是在摇头。为什么？从外表上看，他们普遍的身体素质和气质就大不如自己年青时的一代。看他们上课时的表现，有时就干脆不让他们上实习课了。这是在我们那时是没有遇到过的。因为考不好而自杀的青少年，现在是时有所闻。据《人民日报》2005年5月11日报道，武汉有位读初中二年级的学生，3年前就有了白头发，如今已是白发苍苍，医院检查结论是精神压力过大，是学业过重逼出来的。该生从小学三年级就开始被母亲逼着“培优”，从没有过周末，一周7天要当8天用，周日参加“语、数、外”三个“培优班”。6年来，母亲送他进的“培优班”不下30个，每个月花费至少800元，请外教、阳光屋、新东方、新概念英语，等等。学生自嘲是见不到阳光的人，早晨6点走，夜里11点睡。 他每次竞赛都基本上拿到了第一名，但身体被累坏了。这是应试教育的一个最典型的代表。我们搞经济、搞科学，不就是为了人吗？可是他，为了考试，为了学科学，先把身体搞坏了，这本身就不科学。如果下一代人的身体素质总体上还不如上代一人，（现在有一点可以肯定，下一代人的身体素质的一个重要组成部分――眼睛，就不如上一代了。）经济和科学搞上去了，又有何意义呢？这就是现行社会最大的浪费，它比腐败造成的浪费还要大，还要可怕，它伤害的是一代人。它是无形的，但又是实实在在的。对年青一代来说，现行教育把二十几年改革开放的成果大大的打了一个折扣。     在体育界，为了参加世界比赛，我国运动员可以说都职业化了，不管什么项目（可能除了台球项目外），运动员从少体校开始，他们的教练、训练场地、保健和吃的，穿的、用的大多是国家包了。运动员除了训练还是训练，不要参加其它工作。而国外运动员，除了有职业化的项目外，运动员要自己请教练，还拿出不少的时间去工作，如日本女排一年就有半年的时间要工作或上学。在乒乓球这项目上，表现的是最为明显，国外女子乒乓球运动员，训练时间有我国的女子乒乓球训练时间一半就不错了，她们还要自己花钱请教练，还要学习和工作。国外男子乒乓球运动员，还有少数几个国家接近职业化的，这就是我国女子乒乓球为什么会在世界上取得绝对优势的原因。现在也搞不懂，是拿世界比赛第一名重要，还是全民健身重要。我们的民族难到就那么自卑吗？要把国家那些可以用来全民健身的钱，用在少数运动员身上。在国外，纳税人是不会同意这样做的。高考现在也有点象我国的体育比赛，中、小学把学生所有的时间大多用来考试练习和考试比赛。     以上讲的都不是绝对现象，正因为不是绝对现象，它才有生存的土壤和借口，但会是普遍现象，是普遍现象才说明它的危害性很大。为什么我们的中、小学，不能象欧美、新加坡、香港等地方的中、小学一样，只上半天的课呢？在这样平等的条件下，那些原来能考上大学的学生一样能考上，考上大学的同时还能在体育、文艺、劳枝等方面也能得到培养,得到更全面的的发展。而那些原本考不上大学的大多数学生，就更能得到自己的收获，他们可以不再去陪考大学的同学，去搞题海战。他们可以根据自己的爱好和能力来发展特长了。     我认为高考还是要考的，但教育主管部门，对中、小学要加强监督，要立法，要让学生得到全面的教育，全面的发展。对那些只把工作的重点放在考试上的学校领导，要象惩治犯人一样严加处理。这样我们就能看到一个有知识、有文化、有特长的、朝气蓬勃、健康向上的下一代了。我们的教育也就不会有那么大的浪费了。欢迎关心国家、民族大事的人都来讨论这事，这是中国天大的事。讨论这事，就是下地狱也要向前走。                作者：杨树根       联系QQ 272977026 仔细看过了，教育的短视病是该改一改了。